图书目录:
第 1篇 PicoBoard互动篇 1
第 1课 PicoBoard开发板的安装及调试 1
第 2课 PicoBoard互动之黄山日出 4
第3课 自“置”游戏控制杆A──乒乓游戏 7
第4课 自“置”游戏控制杆B──鲨鱼射击 9
第5课 自“置”游戏控制杆C──潜艇大战 14
第6课 自“置”游戏控制杆D──悟空接果 16
第7课 神奇的声控画笔 22
第8课 光控可选音乐宝盒 25
第 2篇 Arduino UNO R3创新篇 30
第 1课 Arduino UNO R3与S4A的安装及调试 30
第 2课 传感器和输出设备的认识与安装 36
第3课 给普通电饭煲增加预约功能 45
第4课 智能感应式起落杆 50
第5课 夜间手势感应灯 56
第6课 智能化花房管家 61
第7课 智能通风温控系统 66
第8课 感应式图书翻阅模拟 72
第3篇 整合应用实践篇 80
第 1课 金鱼缸智能管家 80
第 2课 声控流水灯与洗头护眼发明装置 90
第3课 模拟MaKeyMaKey制作音乐楼梯 98
第4课 飞龙桥上行 105
第5课 数字式智能密码箱 110
第6课 雨水感应收衣装置 118
第4篇 教学案例篇 126
案例1 神奇的声控画笔 126
案例2 声控流水灯与洗头护眼发明装置 130
案例3 自“置”游戏控制杆D──悟空接果 137
案例4 夜间手势感应灯 144
附 录 149
附录A 本书配套硬件清单 149
附录B 配套必选器材推荐及说明 150
附录C 配套部分可选器材推荐及说明 155
详情
我们的小学信息技术课有一些编程模块的课程规划，如五六年级有Scratch编程的课程安排等。但是，课程的安排大多局限于让学生在计算机屏幕上操作，很少涉及工程设计的理念。从Scratch 官网上，我们可以找到Scratch 的核心思想是Imagine（想象）、Program（编程）、Share（分享），寓意利用Scratch激发儿童的想象、培养儿童的思维，并在智慧分享中共同提高。笔者认为在STEM 教育视野下信息技术课程需要变革，因此编写了本书，其中，PicoBoard互动篇、Arduino UNO R3 创新篇和整合应用实践篇等的20 多个案例让学生的编程“跳”出计算机屏幕，令趣味编程走向趣味创造，意图使Scratch 的核心思想增加“创造（Create）”这一元素。让孩子能体验整合信息技术、工程、数学等多学科知识技能解决生活中实际问题的乐趣，提升STEM 素养。
学习本书，即使不懂电脑编程，不懂单片机原理，也能模仿其中的一些案例做出很酷的东西，如“雨水感应自动收衣装置”“金鱼缸智能管家”“智能化花房管家”等案例，这些案例曾属于一些硕士论文研究的课题，现在小学高年级学生在本课程的指引下仅用2 ～ 3 课时就能攻克，如果你想获得跨学科解决问题的成功体验，就赶紧行动吧！
