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有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，里面藏着很多和写作有关的宝藏，还有很多秘密！和写作有关？宝藏？秘密？没错，这是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事发生在这儿。本书语言灵动有趣，情节充满波折，集中了孩子们喜欢的元素——魔法、精灵、宝藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童话。
本书适合怕写作文、愁写作文、爱读故事的3～6年级小学生阅读，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。
一套你读完了会梦到的作文书
魔法作文 02
草药坡的秘密
梅艳◎著
人 民 邮 电 出 版 社
北 京
图书在版编目（CIP）数据
魔法作文.02，草药坡的秘密 / 梅艳著.--北京：人民邮电出版社，2018.4
ISBN 978-7-115-47306-6
Ⅰ. ①魔… Ⅱ. ①梅… Ⅲ. ①作文课一小学一教学参考资料 Ⅳ.①G624.243
中国版本图书馆CIP数据核字（2017）第296145号
著 梅 艳
责任编辑 折青霞
责任印制 周昇亮
人民邮电出版社出版发行 北京市丰台区成寿寺路11号
邮编 100164 电子邮件 315@ptpress.com.cn
网址 https：//www.ptpress.com.cn
北京鑫丰华彩印有限公司印刷
开本：880×1230 1/32 彩插：2
印张：6.125 2018年4月第1版
字数：122千字 2018年4月北京第1次印刷
定价：35.00元
读者服务热线：（010）81055296 印装质量热线：（010）81055316
反盗版热线：（010）81055315
广告经营许可证：京东市监广登字20170147号
有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，里面藏着很多和写作有关的宝藏，还有很多秘密！和写作有关？宝藏？秘密？没错，这就是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事就发生在这儿。本书语言灵动有趣，情节充满波折，集中了孩子们喜欢的元素——魔法、精灵、宝藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童话。
本书适合怕写作文、愁写作文、爱读故事的3～6年级小学生阅读，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。
梅艳
写给大人的话：
从事小学语文教学工作多年，我一直对“创意读写”情有独钟。看过太多孩子因为作文而抓耳挠腮，也听过太多孩子因为作文而唉声叹气，于是不断进行各种尝试，想真的做成些什么。
这个“成”，不是指评职称，也不是指受表彰，而是从心底生发的为了孩子们读写能力的提高而做的改变！
走进任何一所学校，问：谁想成为作文小高手？估计每一间教室里都会小手如林吧。想成为高手，却做不到，反而越来越怕写作文，到底是为什么？原因很难一一道尽，但我以为其中应该有“读写引导的僵化无趣”这一条。细想，长时间以来，很多大人将作文“妖魔化”了，使得孩子们一想到作文，就是字数、要求、扣分等严肃可怕的字眼儿。条条框框的束缚着实太多，想要让孩子发自内心地爱上写作当然就好比是缘木求鱼了。
孩子难道不是最爱读故事、最爱探索、最爱幻想的群体吗？有很多家长曾问我如何指导孩子写作文，此刻我再认真地回答——
希望您能懂得在积极良好的氛围中，与孩子逐步深入地交流，勾起孩子写作的欲望，巧妙地教给孩子写作的方法，而不是一味单调地追问：某篇作文为什么写得好？好在哪里？你从中学到了什么？这次作文什么要求？可以写哪些内容？字数不够，找找哪里还能加，快去补……
真的很像唐僧念经，对不对？谁听了都会烦。而且这“经”压根儿没念出孩子对作文的爱，反而不断打击其对写的信心，甚至雪上加霜地连带着让孩子日渐黯淡了对读的欢喜——多可怕！
很多孩子害怕被规定每天看几页作文选、每周抄多少好句，也不愿意被范文拖着往前挪，他们喜欢轻松读、快乐写，在有趣的故事中慢慢掌握许多写作小技巧。所以，我们应不断思考：如何激发孩子的读写热情、如何指引其赏析好文中的亮点、如何让孩子明白不同类型作文应散发出不同细节刻画的魅力、如何指导其将好方法学以致用……若我们都没弄明白这些，又怎能不依不饶地提各种要求？若长期这样，每多提一个要求，孩子读写兴趣的小火苗就会被活生生地浇灭一朵。
我想做一位能点燃孩子读写欲望的点灯人，并不断努力。希望您也能更懂孩子的心，在漫长的读写之路上，和孩子一起前行。世界很大，但我们要成为最能给孩子希望和信心的人！
满满的诚意，共勉，同行……
写给孩子的话：
嗨，亲爱的孩子，梅老师忍不住想：你是什么样子呢？此刻是用一双闪闪的大眼睛盯着文字？还是用一双明亮的小眼睛追着文字？
特别想告诉你，爱读、爱写是我们与生俱来的本能，你要坚信这一点！
真的，我希望你能单纯地爱上阅读，常用小手轻轻地翻动书页，时而露出微笑，时而若有所思；还希望你能热情地爱上写作，常常将看到的、听到的、想到的用笔记录下来，不只是为了考试得高分，而是因为自己想写，并且能从一次次写作中得到成长拔节的满足、感恩、勇气、憧憬……
读，当然得多读好书；写，应有更多自己的印迹。每个人都是这世间独一无二的生命，无论是读还是写，我们都应有自己的思想、语言和情感。读写能力有高有低，不要紧，最重要的是力争做最好的自己！其实啊，我们都是有魔法的，就像草芽重生、流星滑落，甚至如同火山爆发、四季更替，谁都可以成为自己创造的那个文字世界的王者！
阅读是一扇窗，写作是另一扇窗。
我们的人生会因这两扇窗的时常打开，而感受到更多饱满的滋味，笑就笑得灿烂，想就想得尽情，哪怕哭，也要更痛快！他的舌头能绽绚丽之花，你的思想也能结奇幻之果啊！
在很多平凡的日子里，用心去读相遇的每一篇精彩的文字，用心去写难忘的每一个心动的瞬间，多好！梅老师永远都相信你们有超能量，因为你才是这世上最会想象的家伙，你总能创作出一个个神奇，写出令日月星光都失色的真、趣，以及诗意。
读“魔法作文”这套书时，就好好地享受“创意读写”之乐吧，看看在鹿森林魔法学校里发生了哪些有趣好玩的故事。只要你读得自在，那些和写作有关的小妙招必然会悄悄地印入脑海。若你愿意，也可以拿起笔写出更多生动的故事。
亲爱的孩子，最后请你记住，梦想是大大小小的种子，只要我们认真播撒，用心呵护，静心期待，它定能在未来开出深深浅浅的花儿。
无比的烂漫、缤纷、芳香……
有一片神奇的森林，叫“鹿森林”。
里面藏着很多和写作有关的宝藏，
还有很多秘密！
和写作有关？宝藏？秘密？
没错，这就是有魔法的写作森林，
很多奇妙的故事就发生在这儿。
魔法学校三家分院的学生每天都会上一节公共课。
上公共课时，一年级学生会统一前往“公共教室一”。这个大教室还兼具比赛室的功能，有时一年级学生的一些室内比赛会在这儿举行。
学校里的公共课分别是生活常识课、草药课、魔法史课、写作基本素养课、变形课（不过一年级还没开设变形课）。新生开学的第一节公共课是生活常识课，这样的课专门教授各种生活常识，由三家分院的院长轮流教授此课。
在公共教室里，小树妖阿力和小树地怪阿灯又见面了。
“阿力，阿力……”
“阿灯，阿灯……”
只是昨晚一夜没见，他俩就兴奋地拥抱在一起。
小树精灵阿敏坐在离阿力不远的地方，一脸认真，漂亮的淡紫色丹凤眼睁得又圆又大，两只耳朵竖得老高。看她的样子，就知道她是个爱学习的学生。嗯，她一定很容易得到老师的喜欢。
教授这门公共课的是树妖分院的列院长。对树妖来说，他的个子真的是很高了。树妖的个头往往只有易干草（鹿森林里的居民对人类的称呼）的一半高。
可树妖列院长看起来有成年易干草的一大半高了。他脸上总是挂着和善的微笑。不知是不是因为他觉得自己的个子太高了，所以和学生说话的时候常习惯性地微微弯着腰。
“孩子们，你们的魔杖都带来了吗？”列院长笑眯眯地问。
“带来了！”学生们异口同声地回答。公共教室里立刻传来窸窸窣窣地往外掏魔杖的声音。现在是秋季，学生们穿的是镶白边的蓝色麻质校服，在大袍子中间偏右侧的位置有一个大口袋，里面可以放很多东西，就连魔杖也可以放进去。
请注意，各个家族的新生，所带魔杖的长度是不一样的。一般情况下，魔杖的大小和使用者的体型相配。相比较而言，小树妖的魔杖最长，小树精灵的魔杖最短。你很难看见一个小个子傻乎乎地抓着根大魔杖，当然，也很难看到一个大个头很搞笑地握着根小魔杖。
不过，偶尔也有特例。
当所有新生拿出手里的魔杖时，列院长第一个注意到的是小树地怪阿灯手里拿着的魔杖。他快步走到阿灯的身边，夸赞道：“小家伙，你的魔杖可真漂亮！”
“哦……”阿灯一时不知该说些什么，就咧嘴笑着，抓了抓自己的脑袋。
树地怪的魔杖一般都由檀木、蜜蜡和老虎过冬后换下的毛制成，还配有精美的虎纹皮套。阿灯带来的是一根非常高档的精制魔杖，因为虎皮套和魔杖上都有一个清晰的虎牙标志。这个标志代表着最具传奇色彩的“奇中奇魔杖制作公司”。
价格不菲！
很多新生都用羡慕的眼神看向阿灯，使阿灯怪不好意思的。他暗暗责怪妈妈不应该给自己买这么好的魔杖。自己用了好魔杖，如果成绩还不好的话，会被别人笑话的。
一想到这个，他就觉得更难为情了。
阿灯妈妈和她自己的妹妹在魔法商城合开了一家很有特色的树皮衣专卖店，店里的生意由妹妹打理，阿灯妈妈负责设计，然后将设计图纸发给有长期合作关系的“哧啦树地怪制衣厂”，厂里进行流水线制作。
所以，经济非常宽裕的阿灯妈妈给儿子买东西时只选好的、只挑贵的，完全不用考虑价格。
而树妖家族特别喜欢遵循传统的东西，阿力来上学前，妈妈一定要让他带上年代古老的作文魔法书，这些在她看来需要被永远地传承下去。树妖家族最青睐的魔杖由香樟木、青金石和狸猫的毛制成，再刻上各种图案。此刻阿力手里拿的就是树妖家族最常使用的经典版魔杖。
而充满活力、喜欢探索的树精灵们更喜欢创新。老一辈的树精灵所使用的魔杖基本由桃木、纯银和天鹅的羽毛制成，而年轻一代的树精灵喜欢对魔杖进行各种改良，目前最流行的是在魔杖上镶嵌大小不一的桃核或宝石。
年轻一代的树精灵们认为，使用改良后的魔杖更能给他们带来灵感，有助于他们发明新魔法。所以，在三大家族里，树精灵们的魔杖花样总是最多。
列院长举起自己的魔杖。那根魔杖看上去貌不惊人，一看就是使用了很多年的树妖家族的传统魔杖。小树妖阿力发现魔杖的中间还有几道细细的裂纹。
“我首先得告诉你们，魔杖是有灵性的，它们需要得到每个主人的精心照顾。如果你们对魔杖不好，那么在关键时刻魔杖可能就会让你失望，甚至给你造成伤害。
“有的人喜欢经常换魔杖，有的人喜欢买最高档的魔杖，哦……我想跟各位强调的是，魔杖的好坏与魔法能力可不一定成正比。当然，我不否认，有时候好的魔杖能帮助你发挥更大的魔力，但要明白，你自己才是最重要的。如果你背错了咒语，或者自己心术不正的话，那么好魔杖可能会给你或者给他人造成更大的伤害。
“总之要记住，如果自己不好好学习，即使拥有再好的魔杖也无济于事……知道什么是‘无济于事’吗？”
小树精灵阿敏身体使劲前倾，高高举着手喊道：“我知道！”
“好，漂亮的小家伙，就请你回答。”列院长将第一个发言的机会给了阿敏。
“我知道，‘无济于事’的意思就是对解决问题没有帮助。它的近义词是‘于事无补’。”
“很好！看来你知道易干草们的很多成语哦。”列院长对阿敏竖起大拇指。
“谢谢您。我听爸爸说过，我们这个世界的各种作文魔法和易干草世界密切相关，所以我们有必要多掌握一些成语，这样会对学习有帮助。”
“那我再考考你，你知道‘遥遥领先’是什么意思吗？”
“我知道，‘遥遥领先’的意思就是走在最前面，远远地超过别人。”
列院长很有兴趣地继续追问：“请你用‘遥遥领先’造个句子。”
“我要好好学习，争取让自己的成绩在班上遥遥领先。”
“真棒！有志气！大家把掌声送给她。我决定，给鹿灵分院奖励一个绿苹果。”列院长快速走到公共教室的后面。后面的石墙上，被特意装上了三面形状不同的木板墙。木板墙上分别有三家分院的标志。
五片树叶围成圆圈、中间有颗鲜红的樱桃的是鹿妖分院的标志。
一艘长着翅膀的树叶飞船、船舱里水汪汪的像是装着一船的露水的是鹿灵分院的标志。
一个油光锃亮的栗子上长出了一片嫩嫩的树叶的是鹿怪分院的标志。
在各个标志的下面，错乱地排着一些鹦鹉嘴造型的小钩子。
列院长伸手在空中一抓，他的手里就立刻出现了一个小巧的绿苹果，然后他对准鹿灵分院的木墙一抛，绿苹果就飞了出去！在飞行的途中，果梗自动弯成问号状，最后牢牢地挂在鹿灵分院木墙的第一个挂钩上。
“这个苹果可不是给你们吃的，事实上，它也不是真苹果……等到学年末，三家分院会举行金橘子评比活动，注意，这项活动只针对一年级学生。每十个绿苹果可以换成一个金橘子，最后，得到金橘子最多的那家分院里的每一个学生都将得到意想不到的奖励，这就叫——‘金橘子评比’。”
“什么奖励？”不知是谁喊了一声。
“这个暂时保密，我只能向你们保证奖励一定能带给你们惊喜！下课吧！”列院长耸了一下肩膀，故作神秘状。
下课前，他又大声提醒：“希望所有学生都能像阿敏同学那样，多去学一学易干草世界的成语。了解各种成语故事，多记一些成语，这样对你们学习作文魔法能起到‘事半功倍’的作用！”
“阿力，‘事半功倍’是什么意思啊？”阿灯抓着自己的耳朵问。
“这还不简单，‘事半功倍’就是指用一半的功夫而收到加倍的功效。这都不知道。”从他们身边走过的阿敏挑着眉毛抢答。
“她就是爱显摆。”小树妖阿力很小声地嘀咕着。
阿敏没听见，一展翅飞远了。
魔法作文经
中华文化博大精深，而“成语”是文学宝库里的一颗璀璨明珠！有着丰富内涵的成语，读起来朗朗上口，而且意义深远。
著名作家金庸就认为：“用成语可以让对话简单明了，好处其实很多，很多模糊的观念、很多复杂的话，用四个字一下就解决了，简单明了。”不过，金庸同时也表示，小学生在写作时不要使用太多的成语，以免沦为陈腔滥调。
现在有越来越多的外国人对蕴含着中国历史文化的“成语”产生了浓厚兴趣！咱们也要争做“成语小达人”，多读成语，多背成语，并学会将恰当的成语用在作文中合适的地方，为作文加分。
来一次趣味思考吧！下面的“成语之最”，你能写出几个呢？试一试。
在几门公共课中，草药课分为理论课和实践课。理论课在公共教室上，实践课则由老师带领着，到草药坡那儿上。
草药理论课是最让学生崩溃的。几千种普通的、奇异的、莫名其妙的草药和菌类，都得牢牢记在脑子里。
想想看吧，那么多草药，有的看起来还长得差不多，你得统统记住它们的样子、气味、功效，甚至有时还需要画出来，难道这不够恐怖吗？
在第一节草药课上，当小树地怪阿灯听说一年级时需要记住的草药就有三百多种时，他立刻就崩溃了，哭得停不下来，边抽泣边说：“我觉得自己……就是有一百个脑袋也不够用，再说我也没一百个脑袋啊……”
他的话音刚落，教草药课的德娅老师就出现在他的身后，哑着嗓子说：“我不管你有几个脑袋，我只想告诉你，如果你因为记错草药而搞错配方，那在配制魔法药水时可是会出问题的，说不定你的小命也会被炸没了，呵呵呵……”
德娅老师的声音很哑，每当她笑起来时既哑又抖，让学生的心都跟着颤个不停。她是一位老女巫，个头矮小，常年穿一件早已分辨不出颜色的灰乎乎的长袍，身上也成天散发出各种草药味儿。
在第一节草药课上，她身上的药味儿特浓，像是从草药堆里刚刚爬出来的，以致在她走进教室的一刹那，就只听：
“阿——嚏——”
“阿——切——”
“阿，阿——阿哧——”
好多学生前赴后继地打喷嚏。小树精灵阿敏最夸张，竟然一连打了十几个喷嚏。这些喷嚏还有长有短，简直像在演奏一曲喷嚏歌。
阿敏的嗅觉异常灵敏，那是因为她有鼻炎。和易干草世界不同的是，易干草若是有了鼻炎，嗅觉可能会慢慢丧失，但树精灵们要是有了鼻炎，鼻子的嗅觉会变得异常灵敏，仿佛变成了“气味放大机”，几乎不能忍受一点异味。
看到这么多的学生打喷嚏，德娅老师急急地挥动魔杖，将公共教室四面的所有窗子都关上了。
“最近的天气不太好，看来不少人都感冒了。得把窗子关上，要不然一会儿冷风吹进来，感冒的人就会更多了。呵呵呵……”
这下阿敏更惨了，整节课她都在不停地打喷嚏，以至于后来她一发现自己要打喷嚏，就赶紧伸出手捏紧自己的鼻子。等草药课上完，阿敏的鼻子被捏得又红又肿，鼻头像红樱桃，和鹿妖分院标志上的那颗红樱桃看起来差不多。
再以后上草药课，阿敏都会在鼻子里塞上一种爸爸为她特制的蚕丝消味球。将两个软绵绵的蚕丝消味球塞进鼻孔，即使是跟着德娅老师到草药坡去上实践课，她也不觉得可怕了。
德娅老师上的草药理论课，实在算不上有意思，因为她只会在同样散发着草药味儿的投影仪上挨个儿展示一张张草药图，图的旁边附有相关介绍，然后不停地叫学生站起来读读就行了，有时一节课能忽闪忽闪地滑过几十幅图。
除了小树精灵阿敏，其他能认真听讲的学生真是屈指可数。
那怎么记下这些草药呢？德娅老师课后会将课件转化成图片格式，再发给每个学生，方便他们复习。所以，每一节课下来，学生的手里就多了一卷厚厚的羊皮纸，上面便是当堂课的草药图。
有一次，德娅老师的头发里冒出一两根镶紫边的绿色药草，当她走过阿敏身边时，阿敏好心地提醒她。可德娅老师看起来不太高兴，瞥了阿敏一眼，用手轻轻一摸头，头发里的药草就不见了。
然后，她大声地宣布：“每一个人都给我听好了，我对考试的要求可是很高的，每一种草药的名字都不能写错，用拼音代替也不行！尤其是你，因为你看起来很聪明！”最后一句话，她是特意说给阿敏听的，当她说这句话时，眼睛盯着阿敏。
下课后，阿敏有些生气地对坐在旁边的阿力说：“我真怀疑德娅老师是哪种草药成精后变的。”
说到魔法史课，光听名字你会以为很枯燥，不料这门课却意外得到了所有新生的喜欢。倒不是因为这门课程本身是多么有趣，事实上魔法史课的书摞起来都超过一层楼那么高了，有《古代作文魔法史》《近代作文魔法史》《外星球作文魔法史》……
这些理论性书籍，往往只有枯燥的描述，再配上一些同样枯燥的统计表、示意图，无论是谁，读着读着上下眼皮都会不由自主地打起架来，然后黏在一起不动了。
不过，如果你真的打瞌睡，那就倒霉了，因为那些书一定会发脾气！
在魔法学校所有的书中，记录各类魔法史的书是最有脾气的书。它们认为自己身上记载着历史——没有历史就没有现在，自然举足轻重，因此非常高傲！
若是有谁在看它们的时候打瞌睡，它们会毫不留情地跳起来，在对方的脑袋上狠狠一拍。“要看就别打瞌睡！要么就别看！”很多魔法史书都爱说这一句，每次拍过某个学生的脑袋后几乎都会重复这一句。
结果学生们很快都心照不宣——要么真的不去碰那些魔法书一下，要么就快速翻看，找出一些条条杠杠的重点部分，抓紧时间抄在课堂笔记本上，然后再将书“啪”地合上，以免一不小心打瞌睡又被它们敲脑袋。
至于对付魔法史课的考试，不用多虑，那些摘录下来的条条杠杠已足够应付，而且学生们往往都不会考得太差。
他们之所以在这门课上有着如此的好运气，完全是因为教这门课的幽灵特莱老师脾气很好，也很有趣。其实他自己打心眼儿里就认为记那些无比漫长的魔法史，对学生们今后的生活未必有多大帮助。
“能学会魔法是最重要的，至于魔法史嘛，了解了解就行了。”他常这么说。既然老师都这么认为，学生又岂会对这门课投入更多的精力去学习呢？
小树妖阿力和小树地怪阿灯就曾私下讨论过。
阿力首先说出自己的判断：“我看幽灵特莱老师自己也未必能原封不动地背出多少魔法史。”“同意，但他教的课真的很吸引人！”阿灯对幽灵特莱老师很满意。
在魔法史课上，很多时候老师和学生会将书扔在一边。特莱老师就像发表演讲似的，飘在讲台上方，脑袋有时快顶到天花板了。他眉飞色舞地将古往今来的魔法史串起来讲，并不时穿插些有意思的小故事；若是来了兴致，他还会顺便表演几个小魔法来活跃气氛。
而且，他还喜欢请三所分院的学生各派出几个代表，合作进行独幕剧表演，通过表演的方式再现曾经的某个历史瞬间。
这样的课，又有谁会不喜欢呢？
不过，那些魔法史书对幽灵特莱老师似乎没有什么好感，估计它们是觉得自己没有受到老师的足够重视。阿力曾不止一次看到有几本魔法史书凑在一起，边商量着什么，边对着特莱老师翻白眼。
嗯，忘了告诉大家，在魔法学校，很多书是有眼睛、有鼻子、有嘴巴的，只不过在一般情况下，它们的眼睛、鼻子和嘴巴隐身在封面上，在自己愿意的时候才会显现出来。
魔法作文经
教草药课的老女巫德娅老师，教魔法史课的幽灵特莱老师，你更喜欢谁的教学方式呢？相信一定是特莱老师吧，因为德娅老师教得太枯燥，而特莱老师教得很生动。
同样，当我们在写作文时，一篇枯燥的作文和一篇生动的作文带给读者的感受肯定也不一样。那么如何才能让作文不枯燥呢？
以写事的文章为例，如果我们要写一场难忘的生日宴，不能仅仅只是像记流水账似的记录在生日宴那天从头到尾做了什么，口水话前前后后地说一大堆，而应该注意将其中的两三件事作为重点来写，且要将这两三件事写得尽量生动些，比如：生日宴会厅的布置；前来参加生日宴的好朋友说了什么、做了什么、自己心里想些什么……
再以写景的文章为例，不能仅仅只写自己看到的，而应该充分调动多方身体感官，写看到的、听到的、到的、触摸到的，用上比喻、拟人等多种修辞方法，写出景色给自己带来的感受。
读读下面两段文字，你觉得哪一段是生动的，哪一段又是枯燥的？在生动的一段文字前面打上“√”。
□一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，尊严无比。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白相间的花牛。这就是真正的荷兰。（摘自卡雷尔·恰佩克的《牧场之国》）
□眼前出现了一大片碧绿的草原，几十头奶牛正在吃草或休息，其中有大牛，也有小牛，各有各的姿态，这是挺有意思的。
