樱桃老师的微童话作文课

图书在版编目（CIP）数据

樱桃老师的微童话作文课．统编教材写话同步指导/刘雅萍著．-- 北京：人民邮电出版社，2020.8

ISBN 978-7-115-53194-0

Ⅰ．①樱…　Ⅱ．①刘…　Ⅲ．①作文课-小学-教学参考资料　Ⅳ．①G624.243

中国版本图书馆CIP数据核字（2019）第294534号

著　　　　刘雅萍

责任编辑　折青霞

责任印制　周昇亮

人民邮电出版社出版发行　北京市丰台区成寿寺路11号

邮编 100164　电子邮件 315@ptpress.com.cn

网址 https://www.ptpress.com.cn

临西县阅读时光印刷有限公司印刷

开本：690×970　1/16

印张：19.25

字数：160千字

2020年8月第1版

2020年8月河北第1次印刷

读者服务热线：（010）81055296　印装质量热线：（010）81055316

反盗版热线：（010）81055315

广告经营许可证：京东市监广登字20170147号

内容提要

本书是小学语文名师、童话作家樱桃老师刘雅萍多年教学和创作经验的总结，分为两册。

第一册中樱桃老师细致讲解了低年级统编语文教材中7个单元的写作题目。对每个题目的讲解通过“魔法小故事”引入，总结口诀式“魔法小窍门”，在“魔豆秀秀场”展示优秀范文，在“魔棒转转转”做配套练习，用“魔力小樱桃”自我评价。手把手教孩子打开思路，下笔成文，完成课堂的写作任务。

第二册中樱桃老师配合低年级统编语文教材中对孩子写作能力的要求，巧妙地把自己精心创作的32篇微童话变为6个单元的教学素材，引导孩子由课内学习走向课外拓展，读微童话，做微练习，写微作文。手把手教孩子放飞想象力，创作自己的精彩作品。

微童话想象丰富，情节生动，语言浅显，符合孩子的认知水平和欣赏、朗读水平，富有文学美感。微练习形式活泼，富有童趣，指向语文核心素养，孩子在游戏般的练习过程中就能提高阅读能力。最后，完成童话情境的微作文练习题目。同龄人的优秀范文和朗朗上口的写作小窍门，共同助力孩子学会写作方法，展开丰富想象，让孩子乐于表达、善于表达。

本书适合1～2年级作文起步阶段的小学生及其家长亲子共读，也可供从事写作教学的相关人员参考。

人物简介

樱桃老师

“叽里叽里咕，樱桃樱桃红。”她是一位有魔法的老师，一念咒语，奇迹就发生了。她带着小朋友在有趣的故事中学写微童话、微作文。小朋友们乐呵呵、喜滋滋，不知不觉就变成了小作家！

小布丁

帅气、能干的樱桃小布丁，是樱桃老师的得力小助手，作文小达人。他有神奇的能量，只要樱桃老师一召唤，就会迅速飞来帮忙。

小桃丝

聪明、可爱的樱桃小姑娘，是樱桃老师的超级小粉丝，作文小达人。

雪雪

聪明、漂亮的小女孩，班中的学习小达人。心地善良，爱动脑筋，爱写作文。

马小哈

活泼机灵的小男孩，有点小马虎。在樱桃老师的指导下，他再也不怕写作文啦。

王淘淘

马小哈的铁哥们，小淘气，小机灵。在樱桃老师的指导下，他的作文经常写出新意。

推荐序 当作文成为魔法

儿童对作文的恐惧和厌倦，是语文教学中持续的尴尬和困顿。

我不知道有多少老师为此付出过努力和心血，但我却知道有太多太多的无功而返。遇见《樱桃老师的微童话作文课》，眼前一亮，儿童作文竟然可以这样好玩，而且切实受用。

在樱桃老师的魔法世界里，作文绝对好玩。这里根本找不到所谓的“作文”，当然，我指的是那种“常规”意义上的“正规”作文。这里只有童话故事和趣味游戏，小布丁、大脚板、咪咪鼠、小星娃、魔力小樱桃、玩具王国……童话故事神奇而美好，让读者忍不住要走进这个色彩斑斓、光怪陆离的魔法世界。

走进这个世界，你会自然而然地成为其中的某个角色，你会将那些魔法小窍门尽收囊中；你还会跃跃欲试，跟童话故事中的人物一较高低。你全然不知自己在听的一切童话故事，其实都是作文；你也浑然不觉自己在玩的一切趣味游戏，其实也都是作文。是的，就这么好玩！

之所以让孩子能在全然不知、浑然不觉的状态下学会写作技巧，这其中是有秘妙的。

秘妙之一，情境

虽然现在的作文指导也重视情境的创设，但樱桃老师的魔法作文所创设的情境指向的不是作文，而是孩子的生活本身。你们看，樱桃老师带着小朋友去玩具王国游玩，为自己的玩具做名片，这是生活；参加“Happy朋友节”，介绍自己的好朋友，这是生活；你们再看，请小朋友写写自己领养小萌宠的理由，这还是生活。

我们不否认情境中有作文的元素，但这些元素是基于生活、在生活中、最终为了生活的。因此，你虽然不断地与作文元素相遇，但你从未意识到自己在写作文，你只是沉浸在一种魔幻般的生活之中。

秘妙之二，叙事

其实，叙事和情境是水乳交融的，所不同的是，叙事作为编织情境的一个重要维度，自有它的独到之处。樱桃老师绝对是一个童话故事大王，她总能把童话故事讲得天花乱坠。书中10个魔法小故事和32个微童话，都出自她的如簧之舌。

在她的叙事中：樱桃老师带着小朋友们在操场上露营，遇见了可爱的小星娃从天而降。小星娃们和小朋友们，脑袋中都有一串串小问号。怎么办呢？童话王国里有一棵智慧树，树上住着一位年纪很大很大的猫头鹰博士，他最有智慧了。你们把问题写好，挂在智慧树上，他就会帮你们解答……这样讲童话故事，就把孩子的胃口吊了起来，写起作文来常常欲罢不能。

秘妙之三，期待

期待是随着叙事一步一步生起来的，期待让你兴趣盎然地迈进魔法作文的大门。突如其来的黑蜘蛛，让你跟着童话故事中的人物一起变得紧张起来。但同时，你一定不由自主地希望黑蜘蛛不要破坏玩具王国，希望樱桃老师的魔力小樱桃能迅速把可怕的黑蜘蛛吓跑，希望自己做的玩具名片能为玩具王国增添能量。你当然不知道童话故事的下一步会发生什么，而期待却正在希望和不确定之间悄然降临。

樱桃老师的厉害之处，正在于她在点燃你期待的同时，也点燃了你写作文的欲望。你的期待中，早已蕴含了作文的魔法。期待的满足，也是作文魔法的胜利。

秘妙之四，冲突

在期待和满足之间，童话故事往往被讲得曲折而离奇，这就是冲突的价值和力量。没有期待就没有童话故事，没有冲突就没有好的童话故事。樱桃老师显然深谙此道，在她精心编织的魔法童话故事中，冲突无处不在、无时不在。

在讲到《猫小花的鱼树》时，童话故事是这样展开的：“猫小花种了一棵树，树上长出很多很多鱼。到了晚上，一条条鱼闪闪发光。猫小黑见了馋得直流口水。他把猫小花赶走，噌噌爬上树，急着要吃鱼。可是风一吹，鱼在空中游来游去，他怎么也抓不住。猫小黑盯住最大的一条鱼，猛扑过去，狠狠咬了一口，‘啊呜’一声掉下树……”冲突就这样发生了，而你也就这样不自觉地学会了如何描写“一串动作”。

秘妙之五，互动

其实，一切秘妙最终都是为了与读者互动。情境为你提供互动的背景，叙事为你创造互动的素材，期待为你激活互动的需求，冲突为你点燃互动的惊异，童话故事的一切，最终都等着你来创造。进入互动，你才发现，原来童话故事真正的主人公就是你。小桃丝、小布丁、马小哈、王淘淘、雪雪……他们统统不过是为了你最终出场所做的铺垫。是的，你才是童话故事的核心，你才是童话故事中最耀眼的星星。童话故事没有你，就失去了意义。

你在哪里？你在“魔棒转转转”和“魔豆秀秀场”。你的观察、你的聆听、你的惊喜、你的梦想、你的酸甜苦辣和喜怒哀乐，都在这个空间得以绽放。此刻，你才发现，作文真的不只是说一说、写一写的事儿，作文更是体验的事儿、思考的事儿、想象的事儿、播种梦想的事儿、与生命共舞的事儿……

这一切，都在不知不觉、自然而然中发生。神奇的咒语是你爱的，无所不能的魔法是你爱的，樱桃小屋是你爱的，玩具王国是你爱的，“Happy朋友节”是你爱的，巧手风姑娘是你爱的……总之，一切让你新奇、惊讶、向往、梦想、喜悦、勇敢、聪明、善良、美好的童话情节、童话人物、童话场景都是你爱的。

而你根本就没有想到，你同时也爱上了原来最怕的作文。或者说，在一步一步爱上童话故事的同时，你已经对“作文之怕”脱敏了。爱上“想去远方的小蟋蟀”，你同时爱上了作文的观察和发现；爱上“鸡小萌和鸡小帅”，你同时爱上了作文的聆听和应答；爱上“巧手风姑娘”，你同时爱上了作文的想象和创意……总之，你所爱上的一切，既与童话有关，也与作文有关。就这么切实受用，樱桃老师厉害吧？

樱桃老师的魔法童话就像一个个“美梦袋”，你只有进入自己的“美梦袋”，而且真心诚意地向着自己的“美梦袋”许下心愿、念出咒语，你才能实现自己的作文梦、创造梦、魔法梦。

想要“美梦袋”吗？那就读起来吧！走进樱桃老师的魔法微作文，像小布丁、小桃丝一样，成为魔法童话故事的主角。

记住，在你进入童话故事之前，所有的童话故事都不可能施展魔法。因为，你就是魔法。

杭州师范大学教授，特级教师
中央电视台《百家讲坛》主讲人

前言

我叫马小哈，天不怕地不怕，就怕作文大怪兽。握着笔，心发愁。写什么？皱眉头。怎么写？摇摇头。写一句，问一句，苦着脸，把字凑。唉！

马小哈，好孩子，别发愁。我们跟着统编教材学习写话。写玩具、编故事、介绍好朋友……这些内容都来自生活，你一定有话可说的。

嗯嗯，这些内容我都熟悉。但我还是不知道怎么写。要是写话能像听故事、做游戏那样好玩，就好啦！

樱桃老师，听说您有魔法，能帮小朋友们想想办法吗？

没问题！叽里叽里咕， 樱桃樱桃红。

哈哈，樱桃老师变出了10个魔法小故事。

你就能读着故事学写话啦！

耶！太好啦！我最喜欢听故事。

读了这些故事，我就能打败“作文大怪兽”吗？

能！一定能！樱桃老师根据课本里的写话要求变出了魔法小故事。故事中有魔法小窍门，会告诉你写话的小妙招！

魔豆秀秀场中有小朋友写的范文，你可以读一读、学一学。

到了魔棒转转转，请你露一手，自己写话啦！

写完后，评评你能得到几颗魔力小樱桃。

哇！这样的学习太酷啦！读完以后，我也有魔法啦！小朋友，你也快快读起来，我们一起打败作文大怪兽！耶！

写话1　介绍自己最喜爱的玩具

小朋友，每个人都有自己喜爱的玩具。很多男孩子喜欢变形金刚，很多女孩子喜欢芭比娃娃。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。格式要正确哦。

魔法小故事

拯救玩具王国（上）

今天，樱桃老师要带小朋友们去玩具王国游玩。马小哈乐得眉开眼笑：“哈哈，我最喜欢玩了！玩具王国中肯定有数不清的玩具。玩具王国，我对你爱——爱——爱不完……”他还唱了起来呢！小桃丝兴奋地说：“太好了！玩具王国肯定有各种各样的芭比娃娃，哦，我的最爱！”每个孩子都高兴得手舞足蹈。

玩具王国超级好玩，绝对有趣。那还等什么呢？樱桃老师点点红鼻子，念起咒语：“叽里叽里咕，樱桃樱桃红。我们出发啰——”

樱桃飞毯带着大家在空中飞行。前方正是——玩具王国。飞毯慢慢降落。啊？玩具王国怎么变成这样了？天阴沉沉的，城堡倒塌了，土地龟裂了，花草树木都枯萎了，玩具全不见了，远处隐隐约约有哭声传来。樱桃老师紧急召唤小布丁。

小布丁从空中飞下来，唉声叹气地说：“黑蜘蛛进攻，玩具名片被抢，玩具失去能量。需要找回玩具名片，拯救玩具王国。”

樱桃老师听了，皱着眉头说：“哦，原来是这么回事啊！肯定是玩具王国的守护神打瞌睡了，黑蜘蛛就趁机干坏事。玩具名片里藏着玩具的能量。没有了名片，玩具的能量就消失了。怪不得他们都在哭呢！小朋友们，你们愿意拯救玩具王国吗？”

“愿意！”“我们愿意！”小朋友们纷纷要求加入“小勇士战队”。

这时，有玩具跌跌撞撞地走来了。“我的机器人！”“我的美羊羊！怎么都变成黑白色了？”马小哈和小桃丝喊起来。可是他们的玩具目光呆滞，喃喃自语：“我是谁？”“我是谁？”小朋友们的玩具都来了，可是他们都不认识自己的小主人了，身上全部都变成了黑白色。原来，没有了名片，玩具就会失去记忆，失去美丽的色彩。

樱桃老师告诉大家，只有小主人才能唤醒他们。“你们能说出玩具的名称吗？”樱桃老师问大家。

小朋友们连忙大声地说出了自己玩具的名称。

快来看，奇迹出现了。玩具们记起了自己的名字，也找回了美丽的色彩。他们正要迈开脚步向小主人跑去，谁知浑身软绵绵的，一点儿力气也没有。

“他们的身上没有能量呀！怎么动得了呢？说出他们的样子，能量也许就能恢复了。要不我们先来拯救美羊羊吧！”樱桃老师想了想说，“你们先用亮亮的魔力星星眼观察一下，美羊羊身上的什么地方最有特点？”

“我知道！我知道！美羊羊的头大大的，脸大大的，脚小小的，手……眉毛……嘴巴……鞋子……”马小哈滔滔不绝地说了起来。

“Stop！Stop！马小哈，樱桃老师跟大家说过，要抓特点，你忘了吗？我觉得美羊羊头上的发夹、头发的颜色、眼睛、围巾最有特点。”小桃丝说。

她的话音刚落，美羊羊就挥动双手，摆了个好看的姿势。原来小桃丝找到了美羊羊身上有特点的地方，她的能量恢复了60%。大家纷纷为小桃丝点赞呢！

樱桃老师听了点点头说：“小桃丝说得对，观察你的玩具时，要找到与众不同的地方，这就是‘特点’！马小哈，我再考考你，介绍美羊羊的特点时，能不能想到哪儿就说到哪儿呢？”

马小哈说：“我想起来了，樱桃老师，您说过要按照顺序介绍，可以按照从上到下的顺序说，也可以先说说全身，再分别说说几个部分的特点。我说得对吧？嘻嘻。”说完，他还调皮地做了鬼脸呢！小朋友们纷纷为他鼓掌。

樱桃老师说：“马小哈说得对，观察有顺序，作文才会写得有条有理呢！请你连起来说说美羊羊的特点吧！”

马小哈仔细地观察了美羊羊，胸有成竹地说：

小桃丝听了高兴地说：“马小哈，你把我的美羊羊说得太好了，你有顺序地说出了美羊羊身上的特点，特别是说出了蝴蝶结、围巾、鞋子的颜色，用的词语还不重复，为你点赞哦。”

“叮咚！”美羊羊跳到了小桃丝的肩头唱起歌来：“别看我只是一只羊，绿草因为我变得更香……”哈哈，她的能量完全恢复啦！

“耶！成功啦！”小朋友们欢呼起来！

小桃丝抱着美羊羊说：“美羊羊是我的好朋友。我常常抱抱她，亲亲她，还跟她说悄悄话呢！”

樱桃老师说：“小桃丝说得好，这就是美羊羊的玩法呀！”

这时，天空中飘来一张纸，飘呀飘，飘到了美羊羊的身上，倏地一下不见了。美羊羊眨巴眨巴大眼睛，身上发出了美丽的光芒。哦，是她的名片回来啦！

马小哈歪着脑袋在想什么？突然，他一拍脑门说：“这下我明白啦！刚才我们说了美羊羊的名称、样子、玩法，她的名片就回来了。所有的玩具名片应该都有名称、样子、玩法。那我们可以用这个方法来拯救自己的玩具啦！”

樱桃老师用赞许的目光看着马小哈。

小朋友们也都明白了，纷纷说起了自己最喜爱的玩具的名称、样子和玩法。

在小主人的帮助下，玩具们都恢复了能量，唱起歌来。

樱桃老师看着大家，露出了会心的微笑：“小朋友们，你们真棒！是的，每一张玩具名片中都有名称、样子、玩法三方面的内容。发现了这个秘密武器，我们就能帮全世界所有的玩具重新找回玩具名片啦！我们可以去拯救所有的玩具了。玩具王国就能重新充满欢乐啦！”“耶！”小朋友们欢呼起来。

正在这个时候，一件可怕的事情发生了，到底是什么事情呢？请看《拯救玩具王国》（下）。

魔法小故事

拯救玩具王国（下）

上一篇中小朋友们发现了玩具名片的秘密，用智慧帮助玩具们恢复了能量。他们开心地唱起歌来。正在这个时候，啊呀！不好了，黑蜘蛛又来进攻啦！“嗬哈哈，我要把你们统统抓到黑乎乎国——”瞬间，他就把玩具王国变成了一片黑暗。怎么办？怎么办？玩具们都吓坏了。小朋友们也束手无策。

樱桃老师出绝招了：“叽里叽里咕，樱桃樱桃红！”请她最喜爱的玩具——魔力樱桃出场。“呼噜噜……呼噜噜……”可是魔力樱桃还在呼呼大睡，怎么也叫不醒。原来她现在没有魔力，她需要一张玩具名片。小布丁二话没说，就帮樱桃老师做好了一张玩具名片。

玩具名片

制作者　小布丁

马小哈看了，佩服得五体投地：“小布丁棒棒哒！你写得真好，写出了魔力樱桃的名称、样子、玩法。”

小桃丝说：“小布丁，你把魔力樱桃的样子写得很生动，比如红艳艳的衣服、长长的辫子、绿绿的叶子。用上叠词很好听哦。”

王淘淘竖起大拇指说：“小布丁，除了樱桃老师，我就服你！你写的作文格式很正确。”

樱桃老师说：“是呀，写作文要注意格式，开头空两格，每个标点住一格。不过也有特别的哦，当句子后面没有格子的时候，标点符号就只能跟最后一个字挤一挤了。”

小朋友们把樱桃老师说的话，牢牢地记在了心里。

再说这张玩具名片，它能不能给魔力樱桃带来神奇的力量呢？只见名片向魔力樱桃飞去，哇！魔力樱桃发光了，还唱起了歌：“我是你的小呀小樱桃……”黑蜘蛛就败下阵来，偷偷溜走了。

黑蜘蛛再来进攻玩具王国怎么办？咱们赶紧帮助玩具王国的守护神——变形金刚和布老虎恢复能量吧！马小哈和小桃丝连忙为他们做了玩具名片。请看——

收到玩具名片，守护神们醒了！变形金刚双臂一挥，威力无比。布老虎大吼一声，响彻云霄。樱桃老师提醒他们以后要轮流值班，一定要用心守护好玩具王国！守护神们羞愧地点点头，表示以后再也不会一起打盹了。有了变形金刚和布老虎的守护，玩具们心中充满了力量，再也不怕黑蜘蛛了！

这时，玩具王国变了，天蓝了，水清了，草绿了，花开了，玩具城堡散发出灿烂的光芒。玩具们载歌载舞，感谢小朋友们用智慧和勇气拯救了玩具王国。

魔法小窍门

名称样子和玩法，
我的玩具萌萌哒。
格式标点不弄错，
玩具名片我来做。
句子完整又通顺，
玩具王国乐翻天。

魔法小窍门，助力微作文。

亲爱的小朋友，快快抱起自己最喜爱的玩具，念念樱桃老师的魔法小窍门吧！

来来来，咱们一边念，一边拍拍手，动动脚，扭扭屁股，弯弯腰。好开心哦！

魔豆秀秀场

魔豆秀秀场，夸夸你真棒！

快来欣赏小朋友的精彩作文吧！

我最喜爱的玩具

戴铮

点评：

小作者笔下的“大海鲸”外形神气，功能神奇，能唱歌跳舞，还能安慰人，多么温馨啊！“大海鲸”就像是陪伴小作者成长的小伙伴。这样的玩具，你一定也喜欢吧！

太阳能月球探测车

倪一恒

点评：

这样的“太阳能月球探测车”，功能太强大了。读了小作者的微作文，我们也可以试着照样子做一辆呢！看，小作者介绍得多么具体，条理清楚，先介绍玩具车的名称，接着介绍玩具车的样子，最后介绍怎么玩。特别是介绍样子的时候，抓住玩具车中间的“木柱”，把小车各个部件介绍得一清二楚。这种方法很值得我们学习哦。

我爱魔方

沈时

点评：

小作者用稚趣的文笔从魔方的样子、颜色和结构写起，到探索魔方玩法的快乐，最后写了玩出速度的自豪，写得情真意切。这就是儿童的世界，这就是儿童眼里最喜爱的玩具。因为好奇，所以喜欢；因为喜欢，所以痴迷。

魔棒转转转

魔棒转转转，精彩一串串。

请你仔细观察自己最喜爱的玩具，写写玩具的名称、样子、玩法。请为它做一张玩具名片，赐予它无穷的能量吧！题目可以另拟。注意格式要正确哦。

玩具名片

制作者

魔力小樱桃

自评或者请家长评评你的微作文，在魔力小樱桃下面打√。

1. 真棒！写出了玩具的名称、样子和玩法。　

2. OK！微作文格式正确，开头空两格，每个标点住一格。